Conflicto

Tras el paro docente, Martínez propone que la discusión continúe por "otro carril"

La ministra de Educación destacó que "pensar en los alumnos y alumnas debe ser la perspectiva para resolver el conflicto".

Neuquén Post

Este martes comienza un nuevo paro de 72 horas por parte del sindicato ATEN, que incluye actividades en las rutas de la provincia en rechazo al Adicional al Desarrollo Profesional Docente aprobado por la Legislatura. 

En respuesta, la ministra de Educación, Soledad Martínez, afirmó que la implementación de esta ley "no afecta derechos" y subrayó que el objetivo del Gobierno es que la discusión continúe por "otro carril", sin que el sindicato renuncie a sus reivindicaciones.

Martínez destacó que "pensar en los alumnos y alumnas debe ser la perspectiva para resolver el conflicto" y reconoció que la sanción de la ley y su reglamentación habían anticipado tensiones con el sindicato. También señaló que Neuquén tiene índices de ausentismo docente superiores al promedio nacional.

La ministra subrayó que la ley no es única en su tipo y que, en otras provincias, se han implementado mecanismos aún más rigurosos. Además, explicó que el Gobierno está tomando medidas para abordar el problema, como la auditoría de certificados médicos y la modernización de sistemas.

Martínez también abordó los días de clases perdidos por el paro, afirmando que el aprendizaje presencial es insustituible. Informó que el ausentismo docente ronda el 27 o 28%, pero no todo se debe a desvíos.

En cuanto a la gestión del Gobierno, Martínez destacó los logros en el sistema educativo provincial, como el éxito del programa de becas Gregorio Álvarez y el reconocimiento a una escuela en la Feria Nacional de Ciencias. 

Además, anunció una "inversión récord" en infraestructura educativa y un acuerdo de incremento salarial docente inédito en el país. La provincia también está avanzando en conectividad digital y absorbiendo el costo del Fondo Nacional de Incentivo Docente (FONID) que dejó de enviarse desde Nación.

Fuente: Medios

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