Señal de alerta: la desigualdad educativa en Argentina alcanza niveles críticos
En el marco del Día del Maestro se dio a conocer un informe de la Escuela de Educación de la Universidad Austral que puso de relieve una preocupante disparidad en los niveles de aprendizaje en nuestro país.
Un reciente informe de la Escuela de Educación de la Universidad Austral puso de relieve una preocupante disparidad en los niveles de aprendizaje en Argentina. Entre 2011 y 2022, la brecha en conocimientos mínimos de Matemáticas entre estudiantes de diferentes contextos socioeconómicos creció un alarmante 655%.
Los resultados se dieron a conocer en el marco del Día del Maestro, que se celebra hoy. La investigación, que analizó los resultados de evaluaciones de Matemática y Lengua en distintos momentos de la trayectoria escolar, revela una creciente desigualdad.
El estudio muestra que, en tercer grado, el 72% de los estudiantes de clases acomodadas alcanzan los conocimientos mínimos en Matemática, en comparación con solo el 49% de aquellos en situación de vulnerabilidad.
La brecha se amplía considerablemente para el final de la secundaria, con el porcentaje de alumnos de altos recursos que alcanzan el nivel mínimo descendiendo a 36%, mientras que solo el 5% de los estudiantes más desfavorecidos lo logra. Este incremento del 655% en la brecha a lo largo de la trayectoria escolar pone de manifiesto la necesidad de reformas educativas urgentes.
En Lengua, aunque la brecha es menor, también muestra una tendencia preocupante. El informe indica que el 70% de los estudiantes de mayor poder adquisitivo alcanza los aprendizajes mínimos en todas las evaluaciones, mientras que solo el 34% de los alumnos con menos recursos lo logra al finalizar el sexto año. Esto representa un aumento del 47% en la brecha a lo largo de los años escolares.
El estudio destaca la urgencia de abordar estas desigualdades para garantizar que todos los estudiantes, independientemente de su contexto socioeconómico, tengan acceso a una educación de calidad.
La implementación de prácticas educativas más inclusivas y la mejora en los recursos disponibles para estudiantes en situación de vulnerabilidad son cruciales para reducir estas brechas y promover un sistema educativo más equitativo en Argentina.
Fuente: Medios
